言い方を変えれば、

子どもを通して自分を知る、ことだと感じる。

知るとは、

自分に起こる感情や思いや記憶などに気づくことでもある。

子どもといて、どんな時に、どんな感情が湧いてくるのか？

それを、ジャッジしている自分はいないだろうか？

良い悪いは、他者との比較によって起こりやすい。

その他大勢の子どもの中で、違い、という形で現れるもの。

うちの子、よその子、から見えてくること。

幼少期の心身の発達や、皆と同じ行動ができないとか。

言葉を借りれば、発達障碍だとか、不登校だとか・・

一般的な状態でない？ことについて、親は心配になる。

この子に何が起こっているのか？

寄り添って何とかしてあげたいと思う反面、

どうして、この子はこうなのだろう？

と異質な者として見てしまう、そんな時もあるだろう。

私の育て方のせいなのか、環境のせいなのか・・・

頭の中で、ああだろうか？こうだろうか？と原因探しを始めてしまうことだってあるだろう。

それは、子どもと自分が一体化している状態ともいえる。

 困っているのは一体誰なのか？

どんなことに困りごとを抱えているのか？

子どもに起こっていることと、自分に起こっていることを分けることが大切になる。

違和感、苦しさ、怒り、悲しみ

子どもを通して、自分に起こることに気づくこと。

それは、辛いものに触れることになるかもしれない。

私の中に、ずっとあった未解決なものに触れてくる体験かもしれないからだ。

それでも、１人ではわからなかったこと。気づかなかったこと。

それと少しづつ一緒にいられるようになれる時、

同じような仲間と共にいる場があることで

初めて、子どもに寄り添うことができるのだと思う。

子育てに、もともと成功も失敗もないはず。

「人を育てる」ことが、評価されてしまう世の中では安心は得られない。

親の孤立をますます仰いでしまうだろう。

自分を知るには、映し返すものが必要。

人が変化していくには、他者が必要なのだから。

自己の分身？？

日々の生活を共にする者？

守るべき者？

愛する者？

私と子ども。

最も近い存在だけれど、私ではない者。

違うからこそ、理解したいと思う者。

相手を変えることなく、自分も刻まないで・・・

近ければ近いほど生まれてくる違和感。

それを丁寧に観ていくことで、次第に関係は変化していく。